Complexité des situations pédagogiques e-learning dans un contexte multi-culturel, collaboratif et synchrone
Résumé
Distance learning situations involving Multi-Cultural aspects (work culture, language or community with different backgrounds), Collaborative aspects (communication and work between learners) and Synchronous aspects (distance communication between learners and
tutors inside a same temporal area) happen more and more frequently. In this paper, we present a typology of MCSS variables which have an impact on e-learning situations regarding teaching/tutoring.
Les situations de formation à distance impliquant du Multi-Culturel (culture métier, langue ou communauté d’origines différentes), du Collaboratif (communication et travail entre apprenants) et du Synchrone (communication des apprenants entre eux et avec les tuteurs à distance dans une même zone temporelle) sont de plus en plus fréquentes. Dans cet article, nous présentons une typologie des variables MCCS qui ont un impact sur les situations e-learning en terme de formation/tutorat.