E-learning : Tracer l'activité des apprenants pour favoriser leur appropriation des systèmes ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2008

E-learning : Tracer l'activité des apprenants pour favoriser leur appropriation des systèmes ?

Magali Ollagnier-Beldame
Supporting Interaction and Learning by Experience
CV
Alain Mille
Supporting Interaction and Learning by Experience
CV

Domaines

Sciences de l'information et de la communication

Équipe gestionnaire des publications SI LIRIS  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01497765

Soumis le : mercredi 29 mars 2017-11:20:35

Dernière modification le : mercredi 4 septembre 2024-17:34:07

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01497765 , version 1 (29-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01497765 , version 1

Citer

Magali Ollagnier-Beldame, Alain Mille. E-learning : Tracer l'activité des apprenants pour favoriser leur appropriation des systèmes ?. AFME e-management, Mar 2008, Grenoble, France. pp.15. ⟨hal-01497765⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

CNRS UNIV-LYON1 UNIV-LYON2 INSA-LYON EC-LYON LIRIS LABEXIMU INSA-GROUPE UDL
220 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More