Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique

Résumé

St'articulu palesa 1. stratigii pussibuli pà intruducia l'Eveil aux langues (EAL) in i pratichi d'insignamentu, ancu quandu i prugramma sculari ùn lacani tantu piazza à issu genaru di dimarchja. 2. una spirienza di ricerca cullaburativa trà insignanti è circadori tirendu versu a furmazioni à l'EAL, l'ilaburazioni è l'edizioni d'attrazzi didatichi. 3. l'impegnu di i parenti in a dimarchja di scuperta è di missa in spartera di i lingui di l'embiu suciali.
Cet article rend compte : 1. de stratégies possibles pour introduire l'Eveil aux langues (EAL) dans les pratiques d'enseignement, y compris lorsque les programmes scolaires laissent peu d'espace à ce type d'approche ; 2. d'une expérience de recherche collaborative entre enseignants et chercheurs visant la formation à l'EAL, l'élaboration et l'édition d'outils didactiques ; 3. de l'implication des parents dans les approches de découverte et de mise en partage des langues de l'environnement social.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01481620 , version 1 (02-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01481620 , version 1

Citer

Stephanie Clerc, Martine Kervran, Claude Richerme-Manchet, Isabelle Audras, Françoise Leclaire. Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique. Andrade, A.I. And Araújo e Sá, M.H. And Faneca, R.M.; Martins F. ; Pinto, A.S. & Simões, A.R. A diversidade linguística nos discoursos e nas pratiquas de educação e formação. Éveil aux langues et didactiques. Recherche, pratiques d'éducation et de formation., UA Editora, pp.277-287, 2014. ⟨hal-01481620⟩
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