Cet ouvrage collectif a pour ambition de traiter du corps et de la voix de l'enseignant en s'appuyant sur des disciplines qui contribuent chacune à leur manière et de façon complémentaire à analyser la dimension corporelle au sens large du terme dans l'enseignement. Ainsi, sont convoqués tout au long de la réflexion des disciplines comme la didactique des langues, les sciences de l'éducation, la médecine, l'orthophonie, la phonétique, la sociologie, la psychologie, la philosophie et les études de la gestuelle. La plupart des études portant sur le corps de l'enseignant en situation de classe tendent à se focaliser sur une des modalités de son activité (voix ou geste par exemple). Le propos s'organise en trois grandes parties: 1. La voix de l'enseignant, 2. Le Corps de l'enseignant, 3. Expérimentations et dispositifs de formation des enseignants. Dans chacune des parties, on trouvera une introduction générale qui pose les fondements théoriques de la question, puis des articles qui présentent des études plus ciblées, pour venir appuyer et préciser, avec des analyses d'exemples concrets, l'introduction. Enfin quelques fiches à orientation pratique et réflexive et se situant soit dans le cadre de la formation, soit dans le cadre de la recherche et de ses protocoles, complètent chaque partie