Episodes biographiques d’une élève dyslexique relatifs à la résolution d’un problème mathématique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches en éducation Année : 2016

Episodes of a dyslexic student’s biography about a problem solving

Episodes biographiques d’une élève dyslexique relatifs à la résolution d’un problème mathématique

Résumé

Quelles sont les conditions favorables aux apprentissages mathématiques notamment à la résolution de problèmes mathématiques ? Pour étudier cette question, nous avons identifié des épisodes de la biographie didactique d’une élève dyslexique qui nous montrent l’importance pour les apprentissages mathématiques de l’organisation du milieu des situations. Nous mettons en évidence la manière dont cette élève, malgré ses troubles sévères du langage écrit, peut occuper la position d’élève.
What are the favourable conditions for mathematical learning specially in solving mathematical problems? To investigate this question, we identified episodes of a dyslexic student’s biography that show the importance in mathematics learning of the way the didactical environment is organized. We highlight the way this student in spite of her disabilities is able to fulfil the pupil’s position.
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Dates et versions

hal-01450025 , version 1 (30-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01450025 , version 1

Citer

Teresa Assude, Jeannette Tambone. Episodes biographiques d’une élève dyslexique relatifs à la résolution d’un problème mathématique . Recherches en éducation, 2016, 24, pp.147-163. ⟨hal-01450025⟩
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