Improvement of the class visit in technical education: integration of a mediation tool
Amélioration de la visite de classe de l'enseignement technique : intégration d'un dispositif de médiation
Résumé
The improvement of teacher practice is supported by the class visit. This paper presents the integration of a sharing system of documents as a mediation system tool in the class visit. This sharing system enhances the interaction between the teacher and the pedagogical supervisor when they work on the main pedagogical documents of the class visit. We made an experiment with the service Google Drive with fifteen teachers and three pedagogical supervisors of the technical education. The results of this experiment have shown an improvement of the educational quality of the class visit and better communication between teacher and pedagogical supervisor. It appears from this study that the teacher becomes less stressed and he requests much more help of the pedagogical supervisor than usual.
L’amélioration des pratiques de l’enseignant est portée par la visite de classe effectuée par le conseil pédagogique. Cet article présente l’intégration d’un système de partage de document comme un dispositif de médiation dans la visite de classe. Ce système de partage permet d’améliorer les interactions entre l’enseignant et le conseil pédagogique sur l’élaboration des principaux documents pédagogiques relatif à la visite de classe. L’expérimentation a été réalisée avec le service de partage de documents Google Drive sur une population constituée d’une quinzaine d’enseignants et de trois encadreurs pédagogiques de l’enseignement technique. Les résultats ont montré une amélioration de la qualité pédagogique de la visite de classe et une amélioration de la communication entre l’enseignant et l’encadreur pédagogique. Il ressort de cette étude que l’enseignant devient moins stressé et il sollicite beaucoup plus le conseil pédagogique que lorsqu’il n’utilise pas ce dispositif.
