Pairs et/ou tutrices ? Pluralité des positionnements d'étudiantes de maîtrise FLE lors d'interactions en ligne avec des apprenants australiens - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Le Français dans le monde. Recherches et applications Année : 2006

Pairs et/ou tutrices ? Pluralité des positionnements d'étudiantes de maîtrise FLE lors d'interactions en ligne avec des apprenants australiens

Résumé

no abstract

Domaines

Informatique [cs]
Fichier principal
Vignette du fichier
Dejean-Mangenot-fdlm.pdf (245.02 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Sandrine Corvey-Biron  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01434216

Soumis le : vendredi 5 juillet 2024-13:54:03

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:12:35

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-01434216 , version 1 (05-07-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01434216 , version 1

Citer

C. Dejean-Thircuir, F. Mangenot. Pairs et/ou tutrices ? Pluralité des positionnements d'étudiantes de maîtrise FLE lors d'interactions en ligne avec des apprenants australiens. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, 40, pp.75--87. ⟨hal-01434216⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UGA UNIV-LEMANS LIDILEM LIUM LIUM-EIAH TEL
195 Consultations
22 Téléchargements

Partager

More