Formalisation du langage de conception pédagogique implicite d’un LMS : motivations et processus
Résumé
no abstract
Communication Dans Un Congrès
Année : 2012
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https://hal.science/hal-01433487
Soumis le : jeudi 12 janvier 2017-16:35:51
Dernière modification le : mercredi 3 juillet 2024-11:54:03
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01433487 , version 1
Citer
A. Abedmouleh. Formalisation du langage de conception pédagogique implicite d’un LMS : motivations et processus. Quatrièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, 2012, Amiens, France. ⟨hal-01433487⟩
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