Classe tablette au collège Fontreyne de Gap. Une étude didactique.
Classe tablette au collège Fontreyne de Gap Uneétude didactique
Résumé
A travers ce travail, ces deux points ont été centraux. Le projet autour de l'utilisation de tablettes dans
une classe de troisième a été initié et construit dans le collège Fontreyne par une équipe de professeurs
volontaires largement soutenue par l'administration. Le soutien de l'académie d'Aix-Marseille et du conseil
général des Hautes Alpes a permis l'achat des tablettes pour équiper une classe de troisième 1. Même si la
possibilité d'avoir et d'utiliser du matériel est une condition nécessaire à la conduite d'un tel projet, elle n'est certainement pas suffisante et le travail ne faisait que commencer lorsque les tablettes sont effectivement arrivées dans le collège. Tout d'abord un travail technique important pour équiper les tablettes des logiciels utilisés dans chaque discipline, mais aussi pour permettre la mise en réseau dont on verra dans ce rapport toute l'importance. La résolution de toutes ces questions techniques est un préalable à la possibilité de rendre didactique le travail avec les tablettes dans la classe. L'expérience que nous avons suivie montre que ce travail est excessivement prenant et nécessite le développement de compétences particulières que l'équipe du collège Fontreyne a bien voulu prendre en charge et assumer tout au long de l'année.
Domaines
Mathématiques générales [math.GM]
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)