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Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Qualification semi-automatique de contributions d'apprenants pour l'intégration de feedbacks de qualité dans les tests en ligne

Résumé

Our previous works have introduced the Tsaap-Notes platform dedicated to the semi-automatic generation of multiple choice test questions providing feedbacks. Tsaap-Notes reuses interactive questions asked during the lecture by the teacher; the notes taken by the students after the presentation of the results are used as the feedbacks integrated in the generated tests. In this paper we present a new feature of Tsaap-notes called NP-Q which aims at increasing substantially the number of contributions of students in order to significantly improve the quality of the feedbacks used in the tests. This feature proposes the split of the submission of an answer in several phases to harvest explanations given by the students. Then Tsaap-Notes uses an algorithm to filter the best contributions to be integrated as feedbacks in the tests. Our approach has been validated on a first experimentation on a group of 51 master’s students during a computer science course.
Nos travaux précédents ont introduit la plateforme Tsaap-Notes dédiée à la génération semi-automatique de questionnaires à choix multiples pourvus de feedbacks en recyclant (1) les questions interactives posées pendant le cours par l’enseignant, et (2) les notes prises par les étudiants pour constituer les feedbacks présentés aux étudiants durant les tests. Dans cet article nous présentons un nouveau dispositif (NP-Q) qui vise à augmenter considérablement le nombre de contributions des étudiants afin d’améliorer de manière significative la qualité des feedbacks restitués au sein des tests générés par Tsaap-Notes. Ce dispositif repose sur le découpage en plusieurs phases du processus de soumission d’une réponse à une question, ainsi que sur un algorithme d’identification et de filtrage des contributions à inclure dans les tests. Notre approche a été validée par une première expérimentation sur un groupe de 51 étudiants inscrits en Master Informatique.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-01405950 , version 2 (03-10-2016)
hal-01405950 , version 1 (30-11-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01405950 , version 2
  • OATAO : 15340

Citer

Franck Silvestre, Philippe Vidal, Julien Broisin. Qualification semi-automatique de contributions d'apprenants pour l'intégration de feedbacks de qualité dans les tests en ligne. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.210-221. ⟨hal-01405950v2⟩
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