Fondements et caractérisation des jeux épistémiques numériques pervasifs
Résumé
The research project JEN.lab aims to combine the characteristics of
"digital epistemic games" (in particular, playful learning situations leading the
learner to solve complex and non-deterministic problems) and "pervasive"
technologies such as mixed reality and alternate reality, in order to design
authentic learning situations. In this context, this paper proposes a definition of
this kind of "pervasive epistemic games". Firstly, we provide a synthesis of a
state of the art on digital epistemic games and pervasive games. Secondly, we
define the characteristics of a pervasive epistemic game by highlighting its
added value for teaching and learning. In conclusion, we underline the
importance to consider a method for designing these emerging educational
tools.
Le projet JEN.lab a pour ambition d’associer les caractéristiques des « jeux épistémiques numériques » (en particulier, les situations d’apprentissage ludiques conduisant l’apprenant à résoudre des problèmes complexes et non déterministes) et les technologies « pervasives » comme la réalité mixte et la réalité alternée, en vue de concevoir des situations d’apprentissage authentiques. Dans ce contexte, cet article propose une définition de ce que nous appelons des « jeux épistémiques numériques pervasifs » (JENP). Dans cet article, nous synthétisons un état de l’art effectué sur les jeux épistémiques numériques et sur les jeux pervasifs, et nous énumérons les bases d’un JENP en mettant en exergue sa valeur ajoutée pour la pédagogie. Enfin, nous concluons en soulignant la nécessité de réfléchir à une méthode de conception de ces outils pédagogiques émergents.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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