TransiMOOC : Comment le numérique peut participer au renouveau des pédagogies actives ?
Résumé
En facilitant la création et la publication de contenus audiovisuels de toute nature, les outils
numériques font de tout détenteur de téléphone portable un potentiel créateur. Comment faire
primer la logique de création à travers une démarche de pédagogie active, qui place
l’apprenant en position d’acteur principal de son apprentissage ? C’est l’un des défis que
s’est lancée l’équipe interdisciplinaire de Transapi, qui vise à expérimenter le potentiel des
pédagogies actives pour lutter contre le décrochage scolaire. L’objet de cette communication
est de présenter un retour critique sur les premières leçons du projet TransiMOOC mené
cette année, à titre expérimental par Transapi. TransiMOOC est un projet de cours en ligne
réalisé par des jeunes (de préférence à risque de décrochage scolaire) pour des jeunes. Les
jeunes sont happés en tant que « consommateurs » (de tablettes…) et se prennent au jeu
comme créateurs (de dessins, de cours…).