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Communication Dans Un Congrès Année : 2011

A CULTURA SUBJACENTE DE SUJEITOS EM SITUAÇÕES DE EXCLUSÃO SOCIAL E A FORMAÇÃO DOCENTE

Résumé

O trabalho de investigação científica realizado em uma realidade considerada de risco e violência, em Caxias do Sul, no Sul do Brasil em co-tutela com a Universidade de Lyon2, na cidade de Lyon - França, entre os objetivos de análise das atividades desenvolvidas, nesses distintos contextos, foi estudar como a cultura pode influenciar e contribuir na formação docente. A análise dessas situações, entre os sujeitos entrevistados, permitiu uma explicitação dos conceitos envolvidos e elementos ligados à cultura. Como resultado, podemos perceber que independentemente das atividades e realidades geográficas, ideológicas, políticas e sociais, a cultura traz para a formação docente sua grande contribuição no estudo entre as distintas comunidades humanas que se encontram em processo de desenvolvimento e na construção dos diferenciados conhecimentos.

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Citer

Valdir Pretto. A CULTURA SUBJACENTE DE SUJEITOS EM SITUAÇÕES DE EXCLUSÃO SOCIAL E A FORMAÇÃO DOCENTE. XVI SIEDUCA - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: "docência nos seus múltiplos espaços"., Jul 2011, Cachoeira do Sul - RS, Brazil. http://www.sieduca.com.br/2011/index986e-2.html?principal=lista_trabalhos&eixo=4&modalidade=1. ⟨hal-01398200⟩
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