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Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Génération semi-automatique de tests d'auto-évaluation pourvus de feedback résultant de la prise de notes collaborative

Résumé

Nos travaux prédécents ont introduit la plate-forme Tsaap-Notes pour augmenter la motivation et l'engagement des étudiants dans le processus de prise de notes collaborative pendant les cours dispensées en face-à-face. Dans cet article, nous introduisons l'approche « Notes as Feedback » consistant à recycler les questions interactives posées pendant le cours afin de produire semi-automatiquement des tests d'auto-évaluation informatisés pourvus de feedback issus des notes prises par les étudiants. Une première expérimentation réalisée sur un groupe de 54 étudiants inscrits en Master Informatique a permis de mettre en avant les bénéfices de ces travaux : une participation accrue à la prise de notes collaborative, un engagement significatif des étudiants dans les tests de révision, et des résultats en hausse à l'examen terminal.
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Dates et versions

hal-01390835 , version 1 (02-11-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01390835 , version 1
  • OATAO : 15205

Citer

Franck Silvestre, Philippe Vidal, Julien Broisin. Génération semi-automatique de tests d'auto-évaluation pourvus de feedback résultant de la prise de notes collaborative. 9eme Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE 2014), Nov 2014, Béziers, France. pp. 144-155. ⟨hal-01390835⟩
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