[début du texte] L’École est encore une fois en crise. Encore une fois, car — comme le rappelle ci-dessous l’un des chapitres de P. Moeglin — ce n’est pas la première fois que l’institution, dont le mandat spécifique est de former les individus en tant que sujet social, subit une réorganisation importante. Plus longuement peut-être que les autres contributions de cet ouvrage, lesquelles insistent surtout sur l’identification et l’analyse des principales manifestations de cette crise, nous avons pour objectif de mettre en perspective, de situer l’actuelle crise du scolaire et de l’enseignement institutionnalisé.