La contextualisation, une dynamique glocalisante ? Tribulations de deux notions, de leurs reprises et détournements
Résumé
Après avoir posé le cadre d’analyse – celui de la critique économiciste en didactique des langues et des cultures –, ce texte propose de comparer les tribulations de deux notions : la notion didactologique de contextualisation et celle, politico-économique, de glocalisation. Cette analogie, axée sur les reprises, inflexions et réinvestissements notionnels, repose la question de la responsabilité du didacticien des langues dans sa tâche de conceptualisation.
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(2014) DEBONO, La contextualisation, une dynamique glocalisante _.pdf (468.78 Ko)
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