De l’intérêt de l’herméneutique pour repenser l’interculturel en classe de français juridique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2010

De l’intérêt de l’herméneutique pour repenser l’interculturel en classe de français juridique

Résumé

Denis Simard (Simard, 2000) a montré que, face à la complexification de la société moderne, les systèmes éducatifs nationaux avaient tendance à privilégier des contenus techniques, directement opérationnels et donc « rentables », tout en négligeant une dimension culturelle, héritière d’une conception humaniste de l’éducation, dont il faut certes « clarifier » le contenu (Simard, 2002), mais seule à même de donner du sens, de la « forme » (Bruner, 1991), à cette technicisation.
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hal-01376299 , version 1 (04-10-2016)

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  • HAL Id : hal-01376299 , version 1

Citer

Marc Debono. De l’intérêt de l’herméneutique pour repenser l’interculturel en classe de français juridique. Regards critiques sur la notion d’ ‘interculturalité’. Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, L'Harmattan, pp.149-172, 2010. ⟨hal-01376299⟩
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