Article Dans Une Revue
Recherches & éducations
Année : 2016
Emmanuella Di Scala : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01361332
Soumis le : mercredi 7 septembre 2016-10:40:12
Dernière modification le : vendredi 14 février 2025-09:20:02
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01361332 , version 1
- DOI : 10.4000/rechercheseducations.3148
Citer
Emmanuella Di Scala, Philippe Ricaud, Nathalie Pinsard, Robert Andres, Samuel Rouzet. L’incidence du "rapport à l’apprendre" sur l’évolution des conceptions scientifiques. Recherches & éducations, 2016, 15, pp.153-170. ⟨10.4000/rechercheseducations.3148⟩. ⟨hal-01361332⟩
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