Le suivi de l'apprenant : une approche fondée sur le cadre méthodologique Evidence Centered Design Application aux Serious Games. - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Le suivi de l'apprenant : une approche fondée sur le cadre méthodologique Evidence Centered Design Application aux Serious Games.

Résumé

Le suivi de l’apprenant-joueur dans les serious games est un processus complexe qui nécessite des modèles spécifiques dans le but de diagnostiquer l’état des connaissances/compétences de l’apprenant-joueur. Dans cet article, nous proposons de nous appuyer sur le cadre méthodologique Evidence Centred Design (ECD) pour concevoir et développer l’outil de suivi de l’apprenant-joueur. Nous illustrons notre démarche sur un exemple concret.

Domaines

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
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https://hal.science/hal-01359772

Soumis le : dimanche 4 septembre 2016-10:22:36

Dernière modification le : mardi 11 avril 2023-15:16:28

Archivage à long terme le : lundi 5 décembre 2016-12:21:23

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Dates et versions

hal-01359772 , version 1 (04-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01359772 , version 1

Citer

Naïma El-Kechaï, Mathieu Muratet, Amel Yessad, Jean-Marc Labat. Le suivi de l'apprenant : une approche fondée sur le cadre méthodologique Evidence Centered Design Application aux Serious Games.. EIAH 2015 - Atelier Evaluation des Apprentissages et Environnements Informatique, Jun 2015, Agadir, Maroc. ⟨hal-01359772⟩

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