Nous souhaitons, avec cette première Disputatio TOTh, renouer avec une forme d'enseignement et de recherche héritée de la scolastique. Notre objectif est ici de donner accès à des textes jugés fondateurs pour notre discipline, trop souvent délaissés voire ignorés. Sans reprendre la structure codifiée de la disputatio, ni tendre vers des travaux d'exégète ou de philologue, notre démarche repose sur l'étude d'un texte interprété sous l'angle de la terminologie et de l'ontologie. Notre choix, pour la première Disputatio de TOTh, s’est porté sur l’Isagoge de Porphyre. Texte de référence de la scolastique, propédeutique aux travaux d’Aristote, il l’est également – ou il devrait l’être – à la terminologie et à l’ingénierie des connaissances. La définition en genre et différence s'y rattache tout comme l'organisation des connaissances sous la forme d'un arbre de Porphyre. Cet article est un résumé de la disputatio présentée à TOTh 2011. Structurée en 3 temps, l'auteur et son oeuvre, la lecture commentée et les débats, nous ne retiendrons ici que les deux premières parties.