La réalisation de Learning Games permettant des situations collaboratives et utilisant des techniques d’interactions hommes-machines avancées impose l’utilisation de méthodes de conceptions etx d’outils adéquats pour faciliter leur production notamment de par la complexité de leur contexte social et environnemental. Nous proposons dans cet article différents concepts et modèles supportant la conception, que nous projetons sur une architecture de Learning Games afin de mieux prendre en compte les choix de conception dans le développement.