Cet article présente une méthode de conception et de mise en œuvre de learning games en situations collaboratives et utilisant des techniques d’interaction hommes-machines avancées. Un learning game est la version orientée apprentissage de l’approche serious game, elle-même issue de la tendance de numérisation des services et des activités. Les apprentissages visés sont collaboratifs c’est-à-dire impliquant plusieurs participants et contextualisés c’est-à-dire se déroulant dans un environnement physique pris en compte et accentué par des interactions homme-machine innovantes contextualisées. Dans l’approche présentée, nous partons de besoins identifiés dans les domaines de la pédagogie et des jeux interactifs pour proposer une démarche organisée, soutenue par des formalismes pour proposer des modèles projetés dans une architecture de jeu. Le fil rouge de cet article est un jeu pédagogique collaboratif contextualisé.