L'article a pour enjeux de définir ce que recouvre la notion de "carte postale sonore" en tant qu'objet concret de représentation audible d'un paysage et outil pédagogique d'analyse de la ville et d'ouverture à l'écoute. Après un bref rappel historique des origines et parenté avec la carte postale visuelle, l'auteur expose la méthode développée dans le cadre d'une pédagogie d'initiation aux paysages et à l'analyse d'un ensemble urbain à destination d'étudiant en architecture. Le texte est illustré avec une série de récits courts qui évoquent les compositions sonores réalisées par les étudiants de l'école d'architecte de Lyon en 2012.