La responsabilité sociale des enseignants de l’enseignement supérieur questionne les modèles et modalités de transmission des différentes formes de savoirs et d’accompagnement des étudiants. Elle interroge les dispositifs qui permettent la transmission des méta compétences que sont l’agir collectif, l’organiser responsable, le penser RSE. Elle inscrit la réflexion dans une valorisation des actions d’analyse et de remise en cause des pratiques en environnement complexe. Donner du sens devient un objectif de l’aujourd’hui et du demain. La recherche s’appuie sur un dispositif de première année universitaire intitulé « Dynamique de l’entreprise ». Elle propose, dans une approche exploratoire, d’identifier l’apport d’une équipe pluridisciplinaire à l’apprentissage de l’interdisciplinarité auprès de publics hétérogènes. Il s’agit d’analyser l’apport du projet entrepreneurial dans l’acquisition d’un savoir agir collectif en situation complexe.