Dans le domaine des EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), la personnalisation de l’enseignement tient un rôle majeur en raison du fort potentiel de ce paradigme pour l’apprentissage. Par ailleurs, dans le contexte des recherches sur le modèle ouvert de l’apprenant, de plus en plus d’EIAH proposent des activités réflexives basées sur la visualisation de profils d’apprenants. Néanmoins, la personnalisation de telles activités reste peu étudiée alors qu’elle pourrait rendre ces activités plus efficaces encore. Nous nous sommes intéressées à cette question et avons proposé une approche de personnalisation unifiée multi-aspects des activités sur les profils. Nous présentons dans cet article les modèles sur lesquels repose notre approche. Ces modèles permettent la création de séances d’activités sur les profils, de manière entièrement personnalisée par l’enseignant, tout en prenant en compte les connaissances et compétences des apprenants, ainsi que les capacités et préférences de l’ensemble des utilisateurs.