Les enseignements bilingues franco-allemands insistent sur une éducation à l'altérité. A travers l'analyse des enseignements de la littérature dans des établissements en France et en Allemagne, nous verrons comment le poids des traditions littéraires ne favorisent pas toujours un apprentissage interculturel. On cherchera alors à montrer comment la littérature est un mode pertinent d'apprentissage du Divers, en tant qu'universel-singulier.