Les systèmes d’information (SI), selon l’acception gestionnaire, recouvrent un panel de connaissances et de compétences particulièrement important puisqu’ils nécessitent autant de savoirs techniques que de savoir-faire et savoir-être. Pourtant, les formations académiques peinent à appréhender cette vision globale et fractionnent généralement les apprentissages techniques et managériaux. Notre étude souhaite envisager une architecture intégratrice des enseignements en SI en répondant à la question suivante : quelle formation intégrée est-il possible de concevoir afin d’aborder les concepts gestionnaires théoriques et pratiques liés à la notion de système d'information ? Pour se faire, nous détaillons un projet de formation de type expérientiel s’appuyant sur un dispositif de serious gaming. Outre un cadre conceptuel initial, nous proposons plusieurs recommandations, dont celle du co-design avec des hardcore gamers, destinées à guider les formateurs souhaitant s’engager dans des projets semblables.