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Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Caractérisation des forums de discussion dans les MOOC : entre séquentialité non marquée et interpellation participative

Résumé

Dans le cadre de cette communication, nous présentons une réflexion sur les usages des forums de discussion dans un dispositif de formation en ligne innovant, le MOOC. Il s’agit de positionner le forum dans ce dispositif en tant qu’activité d’échanges entre participants et de le caractériser dans ses apports dans un scénario pédagogique. En nous appuyant sur le scénario envisagé au début du projet de conception d’un MOOC, nous explicitons le processus d’aménagement de ce scénario et sa mise en oeuvre réelle dans la plateforme. Puis, nous décrivons et analysons la nature des échanges qui ont eu réellement lieu entre les participants, sous le prisme de la séquentialité des discours et des interactions.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01238166 , version 1 (04-12-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01238166 , version 1

Citer

Eugénie Duthoit, Chrysta Pélissier. Caractérisation des forums de discussion dans les MOOC : entre séquentialité non marquée et interpellation participative. Echanger pour Apprendre en Ligne 2015, Université Grenoble Stendhal 3, Jun 2015, Grenoble, France. ⟨hal-01238166⟩
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