Difficultés d’élèves pour élaborer un protocole expérimental : Un exemple en classe de terminale S - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie Année : 2015

Difficultés d’élèves pour élaborer un protocole expérimental : Un exemple en classe de terminale S

Résumé

Cet article présente une expérimentation réalisée dans une classe de terminale S. Les élèves devaient élaborer le protocole du titrage pH-métrique d’une solution d’acide chlorhydrique par une solution d’hydroxyde de sodium en s’aidant des documents et du matériel mis à leur disposition. L’analyse des enregistrements audio et des protocoles produits au cours de cette activité montre que la conception expérimentale est une activité complexe et a permis d’identifier plusieurs difficultés rencontrées par les élèves. Elle révèle en particulier l’absence de prise en compte du matériel disponible dans leurs raisonnements et leur manque de connaissances de la verrerie et de son utilisation en fonction de la précision souhaitée. Cet article propose aussi des conditions à mettre en place pour que les élèves parviennent à élaborer un protocole expérimental.

Domaines

Education Chimie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01234677 , version 1 (27-11-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01234677 , version 1

Citer

Agnès Berthet, Isabelle Girault, Cédric d'Ham. Difficultés d’élèves pour élaborer un protocole expérimental : Un exemple en classe de terminale S. Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2015, 978, pp.1395-1408. ⟨hal-01234677⟩
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