Apprendre à reconnaître les arbres en CM2 : La situation de jeu « Florex » - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Didaskalia (Paris) Année : 2003

Recognized trees in primary school : the game situation « Florex »

Apprendre à reconnaître les arbres en CM2 : La situation de jeu « Florex »

Éric Triquet
Bruno Combaz
  • Fonction : Auteur

Résumé

In reference of the situation theory of G. Brousseau we have created an adidactic situation in the goal of learning pupil how to recognize trees. This situation was crated like a game which pupils must recognized as quick as possible and as precise as possible 18 trees in a wood in Haute-Savoie. In this paper we want to presente the situation we build and the didactic's analyse we do. After this didactic's ingeniery we have test and analyse the Florex situation at pupils in age of 12. It's the description of this situation and the experimental results that we describe in this paper
L'article présente une situation créée pour développer un apprentissage de la reconnaissance des arbres en classe de CM2, à l'aide de critères et d'un raisonnement à partir de ces critères. Cette situation a été conçue comme un jeu au cours duquel les élèves ont à reconnaître le plus rapidement et le plus justement possible 18 arbres situés dans un parc naturel en Haute-Savoie. Nous avons voulu créer une situation adidactique, au sens de G. Brousseau. Nous exposons dans cet article la situation et son analyse didactique. Lors de cette analyse nous avons identifié des variables didactiques, des phases et des stratégies possibles pour les élèves. Dans un premier temps nous présentonsleprincipedujeuetseséléments.Dansunsecondtempsnous formalisons l'analyse didactique, en référence, entre autres, à la théorie des situations de G. Brousseau.
Fichier principal
Vignette du fichier
Marzin_Triquet_Combaz_Didaskalia22_2003.pdf (970.38 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Publication financée par une institution

Dates et versions

hal-01234672 , version 1 (27-11-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01234672 , version 1

Citer

Patricia Marzin-Janvier, Éric Triquet, Bruno Combaz. Apprendre à reconnaître les arbres en CM2 : La situation de jeu « Florex ». Didaskalia (Paris), 2003, 22, pp.117-132. ⟨hal-01234672⟩
134 Consultations
912 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More