WHEN THE DIGITAL CULTURE CHALLENGES THE DOMINANT SCHOOLING MODEL
LA FORME SCOLAIRE A L'EPREUVE DU NUMERIQUE
Résumé
The educational institution is defined by objectives and a set of socially accepted rules governing the activities of all its players. This is the school form. Having identified the distinctive features, the article proposes a conceptual framework for analyzing the school form as a cultural construct and shows how, through the process of instrumental mediation,the schooling model could be defeated by the expectations and student behavior "hyperconnected."
L'institution scolaire se définit par des objectifs à atteindre et un ensemble de règles socialement acceptées qui encadrent l'activité de tous ses acteurs. C'est la forme scolaire. Après en avoir identifié les traits distinctifs, l'article propose un cadre conceptuel qui permet d'analyser la forme scolaire comme une construction culturelle puis montre comment, au travers des processus de médiation instrumentale, la forme scolaire pourrait être mise en échecs par les attentes et les comportements d'élèves « hyperconnectés ».
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