Etudes et engagement politique: l'interdépendance des carrières militantes et étudiantes
Résumé
Using quantitative and qualitative data, this contribution studies the effect of student experiences on the processes of political engagement. Studies involve different stages (entering university, reorientations, failures) that, because they constitute shifts both in the academic space and the social space, are phases of rupture, interstitial phases of social life. By favouring the insertion into new social networks and a space of sociability, a role in the student arena and an identity reconstruction, activism can represent a way to face these ruptures for students that are disposed to it.
A partir de données quantitatives et qualitatives, cette contribution étudie l’effet des expériences étudiantes sur les processus d’engagement politique. Les études comportent différentes étapes (entrée à l’Université, réorientations scolaires, échecs) qui, parce qu’elles constituent des déplacements dans l’espace scolaire mais aussi social, sont des phases de rupture, des phases interstitielles de la vie sociale. En favorisant une insertion dans de nouveaux réseaux sociaux, un espace de sociabilité, une prise de rôle dans l’arène étudiante et une reconstruction identitaire, l’entrée dans le militantisme peut représenter, pour des étudiants qui y sont disposés, un moyen d’y faire face.
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