La grille de critères pour autoévaluer : norme à respecter ou outil évolutif pour progresser ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2005

La grille de critères pour autoévaluer : norme à respecter ou outil évolutif pour progresser ?

Résumé

Cette communication s'appuie sur une étude de cas de mémoires professionnels d'enseignants stagiaires, qui ont pour objet d'étudier les effets, sur des apprentissages en production d'écrits, de dispositifs impliquant des élèves de cycle 3 dans l'évaluation de leurs productions. Il s'agit de décrire les outils donnés aux élèves pour produire et évaluer et les dispositifs dans les lesquels ils s'incluent, d'interroger les différentes formes prises par la grille de critères, du point de vue des conceptions des enseignants stagiaires et d'effets constatés sur les améliorations apportées par les élèves à leur production.
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Dates et versions

hal-01175415 , version 1 (09-09-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01175415 , version 1

Citer

Françoise Campanale. La grille de critères pour autoévaluer : norme à respecter ou outil évolutif pour progresser ?. 18ème colloque international de l’ADMEE-Europe : Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs, ADMEE-Europe & IUFM Champagne-Ardenne, Oct 2005, Reims, France. ⟨hal-01175415⟩

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