The internet forum, a place where scientific knowledge is assessed by sports people
Le forum internet comme lieu de mise à l'épreuve des connaissances scientifiques par les sportifs. Un exemple dans le domaine de la musculation
Résumé
This study looks at how training-related instances of scientific knowledge are debated on by sportspeople. It focuses on a specific example in the field of body-building. Our investigation is about specialized internet forums, in which research results that show the efficiency of a particular method, called “single set resistance training”, are discussed. First we show how the biased access to the scientific results on internet contributes to focus the debate on the question of the usefulness of science for sports training: while the partisans of the single set support a scientistic conception of weight training, its opponents challenge the ability of science to produce useful knowledge in this field. Then, we focus on the forum regarded as a place where people can compare lived experiences. Indeed, a collective expertise develops to assess the utility of single set training, but there is no possibility to bring the debate to a conclusion.
Cette étude interroge les formes de mise en débat des connaissances scientifiques sur l’entraînement par les sportifs, en se centrant sur un cas particulier dans le domaine de la musculation. L’enquête porte sur des forums internet spécialisés, au sein desquels sont discutés des résultats de recherches qui tendent à prouver l’efficacité d’une méthode particulière d’entraînement, la « série unique ». Nous montrons d’abord comment l’accès biaisé aux données scientifiques sur internet contribue à polariser le débat autour de la question de l’utilité de la science pour l’entraînement sportif : alors que les partisans de la série unique défendent une conception scientiste de l’entraînement en musculation, ses opposants remettent en cause la capacité de la science à produire des connaissances utiles dans ce domaine. Nous nous intéressons ensuite au forum comme espace permettant de rapprocher et de comparer des expériences vécues. En effet, une expertise collective s’y développe afin d’évaluer l’intérêt de la série unique, sans pour autant qu’une clôture des débats soit possible.