Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante

Domaines

Linguistique Sciences de l'Homme et Société
Fichier principal
Vignette du fichier
Art MLM-MOH-LLF BIS - 22 sept VF.pdf (366.27 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Marie-Odile Hidden  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01152408

Soumis le : jeudi 22 février 2024-10:09:51

Dernière modification le : dimanche 28 avril 2024-03:16:59

Archivage à long terme le : jeudi 23 mai 2024-18:40:43

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-01152408 , version 1 (22-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01152408 , version 1

Citer

Marie-Odile Hidden, Malory Leclère, Laurence Le Ferrec. Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante. Leclère M.; Narcy-Combes J.-P. Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire : diversité des approches et outils d’enseignement, Riveneuve, 2024, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-240-9. ⟨hal-01152408⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-PARIS3 DILTEC EDA UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE UP-SOCIETES-HUMANITES ERSSAB PLURIELLES
1202 Consultations
467 Téléchargements

Partager

More