Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire Année : 2004

Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.

Résumé

Cet article s'interroge sur une modalité possible d'apprentissage du DIRE en mathématiques, notamment de la spécificité de certains mots du lexique géométrique par rapport à leur utilisation dans le langage courant. L'auteur analyse cette co-construction des élèves, avec l'aide du maître, d'un vocabulaire de référence en cycle 3, en pointe les aspects de type argumentatif et leur intérêt pour les apprentissages mathématiques
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Dates et versions

hal-01147460 , version 1 (30-04-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01147460 , version 1

Citer

Anne-Cécile Mathé. Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.. Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2004, 74, pp.33-50. ⟨hal-01147460⟩
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