Article Dans Une Revue
Carrefours de l'éducation
Année : 2011
Raphaël Magnan : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01144904
Soumis le : jeudi 23 avril 2015-09:47:03
Dernière modification le : mercredi 9 février 2022-13:34:02
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01144904 , version 1
Citer
Paul-Fabien Groud, Charles Martin-Krumm. Impact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de trisomie 21, quelle réalité ?. Carrefours de l'éducation, 2011, 2 (32), pp.203-219. ⟨hal-01144904⟩
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