Démarches d’investigation et collectifs dans la formation des enseignants. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Démarches d’investigation et collectifs dans la formation des enseignants.

Résumé

Notre travail vise à contribuer à l'élaboration de formations aux démarches d'investigation (DI, dans ce qui suit) en classe de mathématiques. De nombreux travaux de recherche ont étudié l'impact de telles formations, selon les choix de dispositifs qui sont faits. Nous avons donc souhaité faire un bilan des résultats apportés par ces travaux, en nous intéressant particulièrement aux apports de collectifs de professeurs, pour appuyer la conception de formations futures.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01143045 , version 1 (16-04-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01143045 , version 1

Citer

Ghislaine Gueudet, Marie-Pierre Lebaud. Démarches d’investigation et collectifs dans la formation des enseignants.. Journées mathématiques de l'IFÉ - ENS Lyon, Jun 2011, Lyon, France. pp.233-236. ⟨hal-01143045⟩
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