Ce livre réunit les interventions d’une journée d’étude organisée en 2006 à l’université Paris X – Nanterre avec Colette Corblin. L’enseignement des langues étrangères est désormais prescrit dans les programmes scolaires de l’école élémentaire, et l’initiation est encouragée dès les premières années de l’école ; le législateur considère ce domaine comme indiscutable dans le contexte sociétal d’aujourd’hui. Ce serait presque un lieu commun des textes officiels pour l’enseignement primaire et secondaire que de répéter les bénéfices attendus de ces enseignements. Outre les bénéfices externes, la compétence langagière comme clé d’insertion professionnelle et sociale, comme clé d’échanges interculturels avec les locuteurs d’autres pays, certains bénéfices « internes », définis comme des enrichissements ou des développements de la personne sont soulignés dans l’apprentissage de la LVE, ainsi de l’ouverture à d’autres univers culturels, ou, pour ce qui nous intéresse ici, du renforcement de la compétence en langue première. Contributeurs : Mehmet-Ali Akinci, Nathalie Auger, Marie-Madeleine Bertucci, Jacques David & Sylvie Falempin, Martine Kervran, Daniel Modard, Jérémi Sauvage, Marion Tellier, Dominique Ulma & Thomas Desgrouas.