Article Dans Une Revue
Journal of Curriculum Studies
Année : 2014
Gérard Sensevy : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01138346
Soumis le : mercredi 1 avril 2015-17:46:25
Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:57
Citer
Gérard Sensevy. Characterizing teaching effectiveness in the Joint Action Theory in Didactics: an exploratory study in primary school. Journal of Curriculum Studies, 2014, 46 (5), pp.577-610. ⟨10.1080/00220272.2014.931466⟩. ⟨hal-01138346⟩
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