Algorithme de découpages en groupes prosodiques pour la dictée par l'usage de synthèse vocale
Résumé
The aim of this paper is to present an algorithm that automatically segment a text in prosodic chunks for dictation by conforming to the rules and procedures used in real settings to dictate a text to primary school children. A better understanding and modeling of these rules and procedures is crucial to develop robust automatic tools that could be used in autonomy by children to improve their spelling skills through dictation with the use of speech synthesis. The different steps used to derive the prosodic chunks from a given text will be explained through concrete examples. The proposal made here relies on the analysis of a corpus of 10 dictations given to children in French and French Canadian elementary schools. The phrasing observed in the data is described. It is thus simplified in order to develop an algorithm that automatically generates prosodic chunks from texts.
L’objectif de cet article est de présenter un algorithme de segmentation automatique d’un texte en une séquence de groupes prosodiques dans le cadre de la génération de dictée. Ce découpage vise à respecter les règles et procédures utilisées dans un cadre de dictée pour des élèves de primaire. Une meilleure compréhension et modélisation de ces règles est primordiale pour développer des outils automatiques robustes ayant recours à la synthèse vocale ; ceux-ci pourront alors être utilisés par les enfants de manière autonome et leur permettre d’améliorer leur compétences à l’écrit par l’usage de synthèse vocale comme feedback audio. Les différentes étapes de dérivation des groupes prosodiques sont expliquées à travers des exemples concrets. À partir de l’analyse d’un corpus de 10 dictées en langue française données à des enfants dans des écoles primaires françaises et canadiennes, nous proposons un algorithme qui génère automatiquement les groupes prosodiques à partir du texte.