Co-construire des habiletés partenariales pour la prise en compte des besoins particuliers des élèves chez des enseignants novices - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Co-construire des habiletés partenariales pour la prise en compte des besoins particuliers des élèves chez des enseignants novices

Résumé

Cet article vise d’une part à identifier les habiletés partenariales nécessaires à ce travail collectif et d’autre part à montrer en quoi une plateforme ressource (Néopass@ction) peut être favorable à une co-construction source de développement professionnel

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01122773 , version 1 (04-03-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01122773 , version 1

Citer

Corinne Mérini, Serge Thomazet, Elvire Gaime. Co-construire des habiletés partenariales pour la prise en compte des besoins particuliers des élèves chez des enseignants novices. Portelance, L.; Martineau, S.; Mukamurera, J. Favoriser le développement et la persévérance professionnels des enseignants, Presses Universitaires du Québec, 2014, 978-2-7605-4039-2. ⟨hal-01122773⟩
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