L'objectif de cet article est de renseigner le lien dynamique entre socialisation et mobilité à l’adolescence. Nous proposons pour cela d’appréhender les pratiques de mobilité avec différentes théories sociologiques de l’action : l’action rationnelle en finalité, l’incorporation de dispositions à agir et l’agir créatif. Ces théories permettent de dégager trois outils de description et/ou d’explication des pratiques de mobilité : l’accessibilité, les dispositions et l’épreuve. Chaque outil insiste sur une dimension spécifique de cette pratique déterminée par des contraintes socio-économiques et territoriales, influencée par les dispositions acquises dans la socialisation et donnant lieu à des situations de coprésence