Vers une ingénierie coopérative enseignants/chercheurs?
Résumé
Nous proposons de présenter l'étude de certaines modalités d’un travail collaboratif enseignants/chercheurs actuellement mis en oeuvre autour d’une ingénierie didactique. Cette ingénierie porte sur la construction du nombre à l’entrée de l’école élémentaire obligatoire et s’inscrit dans le cadre d’une recherche ministérielle intitulée « Arithmétique et Compréhension à l’Ecole élémentaire »
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