Quelles sont les réactions des étudiants et des enseignants-stagiaires à l'égard de la formation commune en IUFM, voulue comme le passage obligé d'une culture partagée par tous ? C'est en s'intéressant à cette question que les auteurs ont relevé caractéristiques communes et ruptures dans la perception de cet enseignement. A travers des distinctions concernant les principes, les contenus de cette formation et leur mise en oeuvre, certaines appréciations indiquent une évolution des mentalités, particulièrement frappante dans le second degré, allant vers une convergence identitaire qui demande du temps.