L'approccio storico-epistemologico all'insegnamento delle scienze : un'analisi semiotica delle rappresetazioni delle metria e delle sue transformazioni. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue La Chimica Nella Scuola. Giugno-Agosto 2011. Année : 2011

L'approccio storico-epistemologico all'insegnamento delle scienze : un'analisi semiotica delle rappresetazioni delle metria e delle sue transformazioni.

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Ezio Roletto, Alberto Régis, Mohamed Soudani, Olfa Soudani. L'approccio storico-epistemologico all'insegnamento delle scienze : un'analisi semiotica delle rappresetazioni delle metria e delle sue transformazioni.. La Chimica Nella Scuola. Giugno-Agosto 2011., 2011, pp.135-148. ⟨hal-00988690⟩
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