Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2009

Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie

Résumé

Cette contribution propose une démarche pédagogique, basée sur l'histoire des mathématiques en pays d'Islam, pour introduire et travailler la symétrie en cycle 3 et au début du collège.

Domaines

Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences Education
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Soumis le : mardi 21 janvier 2014-09:41:18

Dernière modification le : vendredi 27 septembre 2024-09:36:16

Archivage à long terme le : mardi 22 avril 2014-09:48:11

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Dates et versions

hal-00933042 , version 1 (21-01-2014)

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  • HAL Id : hal-00933042 , version 1

Citer

Marc Moyon. Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie. Ahmed Djebbar (dir.), Cécile De Hosson & David Jasmin. Les découvertes en Pays d'Islam, Le Pommier / La Main à la Pâte, pp.111-127, 2009, Education, 2746503794. ⟨hal-00933042⟩

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