Relation entre dispositifs de gestion des émotions et comportements et dispositifs d'enseignement apprentissage. Convergence ou divergence ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2006

Relation entre dispositifs de gestion des émotions et comportements et dispositifs d'enseignement apprentissage. Convergence ou divergence ?

Manon Doucet,
  • Fonction : Auteur
Serge Thomazet
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV

Résumé

Nous avons porté notre interrogation sur la relation entre pratiques de gestion des comportements et émotions et pratiques d'enseignement apprentissage en recherchant des pratiques de gestion des comportements et émotions compatibles avec une pédagogie socio-constructiviste.

Domaines

Education

Serge Thomazet  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-00922483

Soumis le : vendredi 27 décembre 2013-08:46:44

Dernière modification le : mardi 23 février 2021-16:24:03

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00922483 , version 1 (27-12-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00922483 , version 1

Citer

Manon Doucet,, Serge Thomazet. Relation entre dispositifs de gestion des émotions et comportements et dispositifs d'enseignement apprentissage. Convergence ou divergence ?. Sommet de l'American Association of Mental Retardation. Social inclusion : Are we there yet?, May 2006, France. ⟨hal-00922483⟩

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