An Automatic Comparison Between Knowledge Diagnostic Techniques - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

An Automatic Comparison Between Knowledge Diagnostic Techniques

Sébastien Lallé
Laboratoire d'Informatique de Grenoble
Vanda Luengo
Modèles et Technologies pour l’Apprentissage Humain
CV
Nathalie Guin
Supporting Interaction and Learning by Experience

Résumé

Previous works have pointed out the crucial need for comparison between knowledge diagnostic tools in the field of Intelligent Tutoring Systems (ITS). In this paper, we present an approach to compare knowledge diagnostics. We illustrate our proposition by applying three criteria of comparison for various diagnostic tools in geometry.

Domaines

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain Education

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https://hal.science/hal-00873894

Soumis le : mercredi 23 octobre 2013-15:44:28

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:28:23

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00873894 , version 1 (23-10-2013)

Identifiants

Citer

Sébastien Lallé, Vanda Luengo, Nathalie Guin. An Automatic Comparison Between Knowledge Diagnostic Techniques. ITS 2012 - 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Co-adaptation in Learning, Jun 2012, Chania, Crête, Greece. pp.620-621, ⟨10.1007/978-3-642-30950-2_91⟩. ⟨hal-00873894⟩

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