Variation in the Use of Pronouns as a Function of the Topic of Argumentation in Young Writers Aged 11 Years - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Argumentation Année : 2008

Variation in the Use of Pronouns as a Function of the Topic of Argumentation in Young Writers Aged 11 Years

Résumé

L'article met en valeur le fait que le système pronominal est un excellent indicateur en termes de valeurs véhiculées au sein des écrits argumentatifs des jeunes élèves. A partir d'une tâche rodée en psychologie cognitive, plusieurs thèmes contrastés et significativement testés pour être différents (pro- ou contre attitudes, ce, en lien avec les représentations croisées des enfants versus des parents) les écrits des élèves sont analysés. Le nombre de pronoms employés ne se distribue pas au hasard selon les thèmes. Chaque pronom, je, tu, il(s), on, nous/vous est situé dans l'espace dialogique au regard de cette distribution.

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Dates et versions

hal-00836125 , version 1 (20-06-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00836125 , version 1

Citer

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk. Variation in the Use of Pronouns as a Function of the Topic of Argumentation in Young Writers Aged 11 Years. Argumentation, 2008, 22, pp.273-290. ⟨hal-00836125⟩
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